Reflexão Global

 

  A unidade curricular de Didática em Enfermagem deu-nos bastantes bases, todas de extrema importância para o nosso percurso académico.

 

  Ao longo deste portefólio realizámos diversas reflexões mais específicas dos temas abordados, achámos que fazia mais sentido realizar uma reflexão individual de cada aprendizagem para explicarmos devidamente o que cada uma delas contribui para o nosso desenvolvimento pessoal e académico. A realização deste portfólio consciencializou-nos da importância que esta unidade curricular tem. É como uma base que precisamos de ter para realizar todo o tipo de trabalhos académicos propostos.

 

  O título do nosso Portefolio "Na contrução do "eu"" prende-se ao facto de que estamos a fazer uma aprendizagem que nos vai fazer evoluir enquanto profissionais, uma aprendizagem que somente cada individuo poderá fazer, ninguém a fará em seu lugar. Com o processo de aprendizagem contínua, jamais nos faltará atalhos para chegar ao sucesso. A verdadeira aprendizagem acontece quando no momento em que temos a certeza que esta nos irá ser útil e que nos tornará mais capacitados para atuarmos em contexto académico e em sociedade.  

 

  Queremos destacar nesta reflexão final, as aprendizagens adquiridas, que todas consideramos como as mais importantes para o nosso percurso académico.  Em primeiro lugar, destacamos o respeito pelas fontes. Ao aprendermos a fazer pesquisas adequadas e a selecionarmos fontes fidedignas, estamos a prevenir a utilização de informação não fiável em contexto académico. Por outro lado, ao aprendermos a referenciar estas fontes, estamos a respeitar os direitos de autor e a não ocorrer ao plágio.

  Para referenciação, dos trabalhos académicos, aprendemos 3 normas. A que o grupo destaca é a norma de referenciação APA, pois é a que o grupo prefere, já que se tornou desde o início a mais fácil de compreender.

 

  Em suma, achamos que os objetivos deste portefólio impostos no inicio deste, foram cumpridos com sucesso, e achamos ter correspondido às expectativas dos docentes desta unidade curricular.